¡Bienvenidos, Educadores!

¡Bienvenidos, Educadores!

La enseñanza es una aventura que tiene muchas vertientes y no hay nada más  grato que propiciar en nuestros estudiantes la motivación hacia la escritura creativa y original.

A continuación, presentaremos el paso a paso para que como educador puedas guiar a tus estudiantes en esta nueva aventura. Te presentamos una serie de módulos en los que podrás encontrar las diferentes etapas de este curso, así como la función que vas a desempeñar durante las próximas semanas.

La idea principal es que conozcas a profundidad el proceso de escritura de los estudiantes y te involucres como el participante activo y valioso que eres en este camino de creación y exploración literaria que llevarán a cabo tus estudiantes.

Esperamos que te sientas  cómodo y motivado y que disfrutes de esta aventura tanto como tus estudiantes.

Te adjuntamos un video explicativo y de bienvenida para que comprendas mejor en qué consiste este curso y el proyecto de #500Historias.

Con la intención de que te enteres de cuál es la estructura en la que #500Historias se basa para alcanzar el éxito y de la cual formas parte, te presentamos cada una de las fases que las conforman:
 
  • Fase 1: preparación de los profesores.

  • Fase 2: formación de los escritores.

  • Fase 3: divulgación.

  • Fase 4: evaluación.

  • Fase 5: reconocimientos.

  • Fase 6: reflexión del equipo.

Funciones del docente/facilitador

Estar a cargo de tus estudiantes/escritores te permite conocer el contexto estudiantil y personal de cada uno de ellos. Por eso, se vuelve tan valioso tu rol de facilitador y guía. Acá te presentamos, de manera detallada, cuáles son las funciones que deberás cumplir al asumir esta labor:

  • Elegir a diez estudiantes de tu centro educativo que escriban o que deseen escribir y estén entusiasmados con el aprendizaje creativo.

  • Asegurar que los estudiantes/escritores se inscriban a tiempo y suministren todos los datos solicitados.

  • Facilitar los ocho encuentros semanales con los diez estudiantes previamente seleccionados e inscritos.

  • Verificar que los textos sean de 500 palabras y cumplan con los requerimientos necesarios para su publicación.

  • Examinar los textos de los estudiantes antes de ser enviados. Acá es importante que se realicen dos revisiones: una antes de la entrega que se hará a los editores y la otra antes de la entrega final y definitiva. Los textos deberán llevar tu firma para verificar que fueron revisados.

  • Solicitar la biografía, pensamientos y otros materiales necesarios a los estudiantes/escritores cuando estos se requieran como parte del proceso de publicación de sus textos.

  • Redactar un texto propio que acompañe al de tus estudiantes.

  • Coordinar y asistir a la sesión de fotos de tu centro educativo. Es importante la asistencia de los diez estudiantes.

  • Asegurar que los encargados, representantos, o acudientes de los estudiantes autoricen los permisos necesarios relacionados con los derechos de publicación, derechos de imagen y otros permisos necesarios.

  • Tramitar permisos y autorizaciones en el centro educativo de los estudiantes/escritores.

  • Leer el contenido de los talleres, encuentros y demás materiales de apoyo.

  • Facilitar el aprendizaje de los estudiantes considerando sus características individuales.

  • Motivar a los estudiantes para que realicen los distintos recursos audiovisuales.

  • Organizar una tertulia de cada edición.

  • Asesorar a los estudiantes/escritores en la creación de sus equipos y de la lectura durante el Torneo en Línea de Lectoescritura.

A continuación encontrarás un documento que te explicará los géneros del 4to. Ciclo de #500Historias: